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【新闻】砥砺奋进的五年宿松均衡教育让城乡教师流动起来

发布时间:2020-10-14 08:59:47 阅读: 来源:膨胀阀厂家

中安在线讯 据新安晚报报道,城镇学校教师超编,一些教师无课可上;偏远学校教师奇缺,不得不另聘教师。城乡教师不均衡的问题,在不少地方都存在。而宿松县则在创建义务教育发展基本均衡县的过程中,通过教师交流来解决这个问题。对此,宿松县鹅湖小学教师张伟深有体会。

之前,张伟一直在该县复兴镇占峦小学教书,去年秋季他被交流到鹅湖小学,爱人王明娟也被交流到江洲小学。交流前,工作的学校离家很近,生活很方便,也能照顾老人和孩子。交流后,距离远了,这让张伟一开始有些抵触。但去了鹅湖小学后,年轻的张伟带六年级数学和两个班英语,并负责全校的信息化课程,以及多媒体维护等。“忙得不可开交,却一下子找到了自我。”张伟说,经过一年的教学,他不想走了。

张伟告诉记者,在不少地方,城镇学校教师超编,导致一些教师无课可上,而偏远学校教师奇缺,不得不另聘教师。这样的问题,一直困扰着教育均衡。而宿松县则在推进县域教育均衡发展的过程中,开展教师交流,来解决这个问题。“2013年,宿松县第二大镇复兴镇就开始了先行先试。”

据了解,复兴镇距离县城50多公里,教育发展水平曾一直是全县倒数。当时,镇里中心小学超编教师30多人,许多教师没课上,而村小学许多课程没人上,只得花钱另请了33名代课教师。好在通过全镇小学教师的交流与教师全员聘任的结合,终于打破了农村教师长期不流动的僵局,激发了教师的内在活力,促进了全镇小学的均衡发展。现在,复兴镇小学教师交流已达111人次,交流比例超过了教师总数的10%。张伟告诉记者,如今的复兴镇,在整个宿松教育版图上已然跃居第一方阵。

记者了解到,在宿松县全面启动教师交流机制改革后,仅2016年,就交流义务教育阶段校长教师308人,达到符合交流条件总人数的13%,其中骨干教师68人,校长17人,“常态化的交流,促进了城乡教师队伍协调均衡发展,更让城乡教育质量水平上了一个台阶。”

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